Учительская Газета

Kраткое содержание после́днего номера

Обзор статей «Учительской газеты» от 18 октября 2019

18. okt. 2019

Смешанные классы – не пугало

Преподаватели смешанных классов обсудили на острове Кихну проблемы, с которыми им чаще всего приходится сталкиваться в своей работе. Основная из них – это невозможность работать в одном помещении одновременно с несколькими классами по учебным материалам, рассчитанным для обычных школ. К тому же, в отличие от финских учителей, наших преподавателей проверяют выносящие предписания инспекторы. В небольших уездных детсадах и школах не хватает логопедов. По этой причине дети зачастую «избавляются» от проблем с произношением только на бумаге. А ещё работающие в смешанных классах педагоги посетовали на то, что их не считают полноценными учителями. У родителей учеников также имеется предубеждение в отношении того, целесообразно ли первоклашкам учиться, например, вместе с третьеклассниками. По мнению лидеров Эстонского сообщества учителей смешанных классов, подавляющее большинство выпускников основных школ, которые учились вместе с ребятами младше или старше их самих, продолжают учёбу в гимназии или училище.

Что стоит изменить, а что оставить?

Доцент педагогических наук Таллиннского университета Тийу Куурме подвела на страницах «Учительской газеты» итоги работы уездных круглых столов, которые были проведены Эстонской палатой культуры. На них обсуждалось три вопроса: 1) Какой багаж знаний эстонские школьники должны взять с собой в будущее? 2) Что для этого стоило бы сохранить и/или изменить в эстонском образовании? 3) Какие предложения имеются по части предстоящих реформ?

В ходе обсуждения новой стратегии образования выяснилось, что: 1) учителям не хватает знаний и исследований в области педагогики; 2) стоит реформировать организацию инклюзивного образования, чтобы не остались в тени обычные и одарённые дети; 3) претенциозных родителей пора начать ставить на место, чтобы они перестали воспринимать учителей как обслуживающий персонал.

Госэкзамены в основной школе – туман и недоверие

Директор Пылваской гимназии Ало Сави устроил форменный разнос противникам отмены выпускных экзаменов в основной школе. Он сожалеет, что содержательную дискуссию на эту тему заменили туманные примеры из практики и выводы педагогов.

«Я утверждаю, что учитель, которому госэкзамен нужен для того, чтобы мотивировать школьников учиться и прикладывать усилия, является плохим специалистом и потому не должен работать в школе», – заявил Сави, добавив при этом, что если в Эстонии все так уж волнуются по поводу профпригодности педагогов, то не пора ли ввести экзамены для них самих?

Русские детсады получили в подарок азбуки

Если в эстонских детских садах азбуки называются „kukeaabitsad“ (дословно – «азбуки с петушками», то отныне в русских детских садах будут использовать „kala-aabitsad“ («азбуки с рыбками»).

Об этом позаботился Информационный центр по вопросам рыболовства при Тартуском университете, который эти азбуки и издал. „Väike kala-aabits“ научит русскоязычных детей различать виды рыб, а также эстонскому языку. Азбук хватит всем детским садам, а доставят их туда по почте.


Viimati lisatud