OPL MUUSEUM
KULTUUR

Õppimise korraldamine tasemegruppides

17. veebr. 2017 Anna-Liisa Jõgi Tallinna ülikooli loodus- ja terviseteaduste instituudi vanemteadur

Mis eesmärgil tasemegrupid luuakse? Kuidas eesmärgini jõutakse ja mil moel selleni jõudmist jälgitakse? Mille alusel tasemegrupid moodustatakse ja kas see viis töötab eesmärgi heaks? […]

Exegi monumentum*

17. veebr. 2017 Olga Saikovskaja Kostivere kooli direktor

Juhtusin saatesse „Suud puhtaks”, kus kuulasin tuntud ühiskonnategelaste, poliitikute ja ajaloolaste arvamust selle kohta, kas Eesti Vabariigi esimene president väärib ausammast Toompea lossi kõrval […]

Paberilt laborisse

17. veebr. 2017 Heiki Raudla toimetaja

„Mis puutub vaimsesse kultuurisse, siis ületab enamik Euroopa rahvaid neid kaugelt, sest väga vähesed eestlased on kirjutama õppinud. Nad on vaesed ja paljude asjade […]

Keelekaste: Mitmuses või ainsuses?

17. veebr. 2017 Priit Põhjala

Eesti keeles on mõned nimisõnad, mida enamasti kasutatakse ainult mitmuses. Tüüpiline näide on „püksid”. Liitsõnadesse, tõsi küll, passib hästi ka ainsus, näiteks „püksipaar” ja […]

Koda kodutule

17. veebr. 2017 Kaarel Tarand kolumnist

Üldrahvalik mure Eesti Vabariigi presidendi eluaseme pärast vohab mõõtmetes, nagu oleks poliitiline klass otsustanud järgmisel korral presidendiametisse nimetada inimese, kes seni kodutuna lageda taeva […]

Muuseumiusku rahvas

10. veebr. 2017 Karl Kello toimetaja

Kes me siis lõpuks oleme, kas raamatuusku rahvas või pigem juba muuseumiusku? Tõenäoliselt kes kuidas. Tundub aga, et raamatuusk taandub muuseumiusu ees. Õige kah […]

Kiituse äraspidine mõju

10. veebr. 2017 Maie Tuulik kasvatusteadlane

Kiitusel on äraspidine võim, väidavad uusimad uurimused. Kui lapsele korrutada, kui eriline ta on, siis rikub see ta ära. „See on neurobioloogiline fakt,” kinnitavad […]