Erakonnad välipraktikale

15. veebr. 2019 Sirje Pärismaa toimetaja

„Kas on tõsi, et Kohtla-Järvel elab vaid viis eestlast?“ küsis minult ülikooli sisseastumisel üks Tallinna noormees. „Jah, on küll. Mina, ema, isa ja veel […]

Kiiresti muutuv maailm

8. veebr. 2019 Tiina Vapper toimetaja

Seitse aastat tagasi tutvusin Tartus kümnenda klassi noormehega. Tema ema oli töölt koondatud ning kolinud maale oma eakaid vanemaid hooldama, noormees aga otsis kooli […]

Enam kärbsepesa tegijaid!

1. veebr. 2019 Sirje Pärismaa toimetaja

Keskealiste põlvkond mäletab oma kooliajast ülelinnalisi õppe-tootmiskombinaate, kus gümnasistid said ühel päeval nädalas käia kutseoskusi omandamas. Valikus oli näiteks müüja, autojuhi, masinakirjutaja, õmbleja eriala. […]

Naiste marss

25. jaan. 2019

Naiste marss peaks õpetajatele igati sobima, sest enamik õpetajatest on ju naised. Pealegi on naiste marss tore teatraalne läbirääkimiste viis, mis võib isegi mõju […]

Uut avastada on mõnus

18. jaan. 2019 Annika Poldre toimetaja

Avastasin enda jaoks alles nüüd Pärnu nüüdismuusika päevad. Oma viga, et varem nüüdismuusika mõistesse ei süvenenud ega teinud endale selgeks, mida see tähendab. Alles […]

Pühadetunne

21. dets. 2018 Tiina Vapper toimetaja

Jõuluaeg seostub mul lapsest saati vanaema ja vanaisaga, küllap seepärast, et veetsime jõululaupäeva koos tädi perega alati nende juures. Vana puumaja väikeses korteris oli […]

E-ga või ilma?

14. dets. 2018 Sirje Pärismaa toimetaja

63 % Õpetajate Lehe veebiküsimusele vastanutest on veendunud, et veebiõpe on kurjast. Tahtsime teada, millises kooliastmes tasub veebiõppele minna üle. Gümnaasiumi õppekava ulatuses ongi […]

Tublid tipud

7. dets. 2018 Raivo Juurak toimetaja

Tipud on meil tublid, aga nad ei tee ilma. Selline mõte tekkis Innove riigieksamite analüüsi lugedes. Nimelt sooritab järjest rohkem õpilasi mitu võõrkeele riigieksamit, […]

Tasub õppida ka naabritelt

30. nov. 2018 Annika Poldre toimetaja

Uues haridusstrateegias, mis hakkab lähitulevikus koolielu suunama, suureneb ühe õppemeetodina ennastjuhtiva õppimise osa. Rõhuasetus koolitöös langeb viisile, kus õpilane ise võtab rohkem vastutada oma […]