Mida teha, kui õpilased kasutavad koolis mobiiltelefoni või muud nutiseadet tunni segamiseks või kaaslaste kiusamiseks? Kas kool võib õpilase nutiseadme konfiskeerida? Kas mobiilihoidikute kasutamine […]
Kui kooli eluspüsimiseks on iga õppur kulla hinnaga, siis miks mitte enesele tähelepanu tõmmata ka ebatraditsiooniliste vahenditega, et traditsiooniline haridus külas ikkagi edeneks. No […]
Samal teemal: Antti Rammo „Kui palju on väärt digitaalne õppekeskkond?“, Õpetajate Leht 11.06 Aastal 2019 kuulutas riik digitaalsete õppematerjalide litsentside ostmiseks välja hanke, mille […]
Kohe-kohe jääb selja taha Tartu ülikooli teaduskooli viiekümne kuues õppeaasta. On olnud loov aasta, mis tõi endaga kaasa muudatusi nii teaduskooli koosseisus kui ka […]
Selle raamatu puhul köidab esmalt tähelepanu kaas: päikesekollane lind tumedal taustal, pealkirjaks sõnade asemel sama kollane arv 189. Ebaharilik pealkiri mõjub salapäraselt: mis seos […]
Hoolimata mitmetest isolatsioonidest, distantsõppest, koroonaväsimusest, hoolimata kõigist takistustest, valmis Läänemaa ühisgümnaasiumis traditsiooniline muusikal, mis toodi ruumitäitumuspiirangute tõttu lavale neljal õhtul tavapärase kolme asemel. 8.–11. juunini […]
Õpetajate puudus on eelkõige koolijuhi, aga ka omavalitsuste mure, mida on asutud lahendama mitmel tasandil. Probleemi lahendamine eeldab selle põhjuste tundmist. Siinses loos jagavad […]
Mõtelda on mõnus, aga mõte läheb lendu ja kaob. Kirjapandud mõte jääb ja kutseportfelli/e-portfoolio koostamise käigus teeb õpetaja mitmeid avastusi iseenda suutlikkuse kohta. See […]
Kes mäletab lugu „O olemisest eesti keeles“ (Õpetajate Leht, 13. märts 2020), mäletab vahest ka seda, et kuigi eesti keele kõige sagedam vokaalitäht – üldse […]
Tartu kunstikoolis on juba neli aastat juhendatud kursusi tiimi-coaching’u vormis. Eelmisest sügisest rakendame koolis ka uut riiklikku moodulit „Õpitee ja töö muutuvas keskkonnas“, mis […]
