Õppija meeleolu

14. mai 2021 Raivo Juurak toimetaja

On juhus ja ei ole ka, et õppija meeleolust on juttu nii meie ajalehe esiküljel seoses OECD ülemaailmse haridusfoorumiga kui ka teisel ja kolmandal […]

Sõnal sabast: Täika

14. mai 2021 Priit Põhjala

Heljo Mänd meenutab oma lapsepõlvemälestuste kogumikus „Väikesed võililled“ üht külaskäiku klassiõe juurde. Kui klassiõe ema pärib Heljo ja tema sõbranna elukoha järele, vastab sõbranna: […]

Milleks meile haridus?

12. mai 2021 Aare Külaots Paikuse kooli füüsikaõpetaja

Haridussüsteemidele on sageli ette heidetud suurt konservatiivsust, kuid praeguseks on muutunud nii hariduse tähtsus kui ka kooli roll ühiskonnas. Sageli kurdetakse, et kool ei […]

Millega arvestada haridusvõrgu korrastamisel?

9. mai 2021 Karro Külanurm Põltsamaa abivallavanem, Tartu ülikooli magistrant

Põltsamaa vallas teadsime, et midagi muuta saab kogukond. Vallavalitsuse unistusest ei piisa. Vallavalitsus saab protsessi targalt juhtida, nii et unistused realiseeruksid. Alguses läks kõik […]

Suvele mõeldes …

7. mai 2021 Urve Läänemets haridusteadlane ja keeleõpetaja

Vaatamata eri taseme hoiatustele arvan siiski, et suvi tuleb. Just selline, nagu ta Eestimaal on: jagub sooja ja on ka külmi, küllap vihmaseidki päevi. […]

Keelekaste: Nüüd ü-tähed tulevad mürinal kõik

7. mai 2021 Priit Põhjala

Vokaalirohke eesti keel võimaldab muu hulgas luua lõbustavaid, ridamisi nelja ühesama täishäälikuga liitsõnu: „allmaa-aare“, „maa-aadlik“, „lee-eend“, „mee-eelistaja“, „varietee-eeskava“, „loo-ootus“, „kuu-uurija“, „puu-uure“, „jää-äär“, „töö-öö“ … Eriti […]

Eesniitja heinateol

7. mai 2021 Terje Hallik Miina Härma gümnaasiumi õppejuht (ametis aastast 2014)

Õppejuhi ülesanded erinevad kooliti. Plusse ja miinuseid on nii vertikaalsel kui horisontaalsel töökorraldusel. Vertikaalse puhul tegeleb õppejuht kindlate valdkondadega läbi kõikide kooliastmete. See on […]