Matemaatikapädevust peetakse üheks 21. sajandi võtmepädevuseks. See tähendab, et head arusaamist matemaatikast on vaja igaühel tänapäeva ühiskonnas edukaks toimetamiseks. Rahvusvahelistest võrdlusuuringutest on aga teada […]
COVID-19-st tingitud uus reaalsus on pannud proovile nii iga inimese üksikult kui ka ühiskonna tervikuna. Kuigi rohkem räägitakse praeguse aja raskustest ja probleemidest, ei […]
Eestlastel käib õ-märgiga sagedasti kaasas müütiline arusaam, et see on midagi täiesti unikaalset, meile ainuomast. Tegelikult päris nii ei ole; samasuguse kujuga kirjamärki võib – harva küll, […]
Jõulud on kindlasti kõige südamlikumad pühad, vähemalt Eestis. Me ei pea Toidupangas kalendrisse vaatamagi, et aru saada, millal detsember kätte jõuab. Tajume seda enda […]
Artikkel põhineb Tartu ülikooli eetikakeskuse 13. väärtuskasvatuse konverentsil peetud ettekandel. Paari kuu pärast algab mu kümnes tööaasta sotsiaalpedagoogi ametis, nii et isikliku töökogemuse sotsiaalpedagoogina […]
Epidemioloogilised näitajad on meid taas viimas kontaktõppelt distantsõppele, osa kasutama ka raskeimat, hübriidõppe varianti. Ideaalis mõtleme, et oleme distantsõppeks valmis, kevad õpetas ja kinnistas […]
Ameerika kultuuriantropoloogi Margaret Meadi sõnul liigub kogu maailm kultuurilise ühtlustumise poole, mille käigus kaovad paratamatult lokaalsed kultuurilised eripärad. Keeruka ja kultuuriliselt rikka ühiskonna näiteks […]
Kuulan imestusega, et õpetajad kulutavad palju aega tundideks valmistumisele (algklassides nii ongi), sest aastakümneid ma sellele aega ei „raisanud“ (isegi nn lahtiste tundide puhul!). […]
See, mida tähendab fraseologism „iidamast-aadamast“, on küllap üldteada: esiteks ‘väga ammustest aegadest’, nagu lauses „need eelarvamused on iidamast-aadamast“; ning teiseks, harvematel juhtudel, ka ‘maast […]
Hariduse ja kasvatuse oskussõnavara tarvitatakse üha korratult ja mõtlematult, kuigi aastaid on tegutsenud haridusterminite komisjon ja 2014. aastast on olemas „Hariduse ja kasvatuse sõnaraamat“ […]
