Maailma haridusfoorumi viimasel päeval kõneldi sellest, kuidas on omavahel vastavuses õppimise prioriteedid, hariduspoliitika ja õppekeskkonnad. Praegune märksõna on Edutech ehk haridustehnoloogia. Osalejad said külastada […]
„Eesti Vabariik sündis Eesti Wabariigina,“ kirjutab Karl Pajusalu raamatus „Eesti keele 100 aastat“ (2019). Aga miks just „wabariigina“? Põhjuse on Pajusalu kaudselt sõnastanud sama […]
Vaatasin Pärnus nädal tagasi toimunud Eesti haridusjuhtide aastakonverentsil saalis ringi ja nägin enda ümber väga palju noori inimesi. Ruum oli täis mõtteerksust, rõõmu ja […]
Krabi kooli sulgemine näitab, et haridus- ja teadusministeeriumis ei ole veel aru saadud, et lapsed on erinevad. Kui õpetaja Laur lubas Joosep Tootsil kahe […]
Kuigi haridust käsitletakse eelkõige süsteemina, alates koolieelsest ehk lasteaiaharidusest ja lõpetades täiskasvanuõppega eri vanusegruppidele, peeti seekordsel maailma haridusfoorumil vajalikuks pöörata erilist tähelepanu õppimise alustamisele […]
Küllap leidub lapsi ja noorukeid, kelle õpetamine seisnebki arenguks soodsate tingimuste loomises. Selliste laste ja noorukite õpe (kui soovitakse, siis „õppeprotsess“) ei küüni tavaliselt […]
Meie seekordne päevateema kutsub esile vastuolulisi mõtteid, sest samal ajal kui juba aastaid räägitakse õpetajate puudusest koolides, on pea iga kuuga üha rohkem neid […]
Enamikule inimestele seostub see pealkiri ilmselt 1970.–1980. aastate tuntud rokkansambliga. Vähem inimesi teab ansambli nime aluseks oleva sõna sünnilugu ja tähendust, mida ei leia […]
Londonis toimus 19.–22. jaanuarini järjekordne maailma haridusfoorum (World Education Forum), mis on suurim maailma haridusministrite ja haridusega tegelevate organisatsioonide (nt UNESCO, World Bank, Aasia […]
Malta, Euroopa Liidu väikseim riik nii pindalalt kui rahvaarvult, korraldab oma koolinoortele karjääriõpet väga edukalt – nii tundus selleteemalisel konverentsil kuuldud ettekande põhjal. Kui kümne […]
