E-kooli kest vajab telesisu

19. märts 2021 Allan Alaküla meediahuvilise veebipäeviku Meediavaht autor

Kuni koroonaviiruseni oli Eesti e-koolil igati edumeelne kuvand: lapsevanemad piilusid igaval koosolekul mobiilist noorte hindeid, õpetajad jagasid klassiinfot ja sellest kuulvad välismaalased aina ahhetasid. […]

Pooldan tõelist eksamit!

19. märts 2021 Toivo Niiberg õpetaja, psühholoog

Jätkan siinkohal oma eelmise aasta 4. aprilli Õpetaja Lehes ilmunud artikli „Eksamite poolt ja vastu“ mõtisklust. Õnneks on kõige hullematelgi sündmustel positiivne pool, seda […]

Milline on täiskasvanute koolitaja digipädevus?

19. märts 2021 Katrin Karu, PhD, Tallinna ülikooli andragoogika lektor; Sigrid Aruväli, Tallinna ülikooli andragoogika külalisõppejõud

Mida on õppida koroonakriisist – kui lähtuda täiskasvanute koolitaja digipädevuse aspektist? Eriolukorra tõttu toimunud muutused koolikorralduses on mõjutanud üld-, kutse- ja kõrgharidust, aga ka täiskasvanuõpet. […]

Projektõppe mõte

19. märts 2021 Edgar Krull TÜ emeriitprofessor

Eestist on saanud ESERO liige ja käesolevas lehenumbris annavad Heli Lätt Tartu observatooriumist ja Ingrid Rõigas Viimsi gümnaasiumist ülevaate, kuidas kosmoseharidus ühe huviarenduse rakendusena […]

Keele ja meele mallistamisest

19. märts 2021 Rainis Toomemaa tõlkija ja mikrobioloog

Iga vanem taotleb last vermida enda sarnaseks, vähemasti „teiste“ sarnaseks. Suurim häda on aga see, kui kui lapsest saab „omamoodi“, „iseenda moodi“, sest „teisitimõtlemine […]