Mitu rasket ülesannet sina ära lahendasid?
Matemaatika muutub õpilasele huvitavaks siis, kui ta peab tõsiselt pingutama, kirjutab Stanfordi ülikooli professor Jo Boaler raamatus „Piirideta mõistus“. Oma raamatus arutleb Jo Boaler selle […]
Mäss konservatiivsuse vastu
Jo Boaleri mäss koolimatemaatika konservatiivse olemuse vastu meenutab osaliselt 1990. aastate matemaatikasõdu (Math Wars) ja 1960. aastate uue matemaatika (New Math) liikumisi. Huvitaval kombel […]
Matemaatika pedagoogika kontekstis
Jo Boaler soovib muuta matemaatika õpilaste jaoks popiks. Selle eesmärgi suunas liikudes tõstab ta aga päevakorrale terve hulga olulisi üldpedagoogilisi küsimusi. Raamatut „Piirideta […]
Milleks meile kitsas matemaatika?
Kahe eri matemaatika ainekava pakkumine võiks hariduseusku Eestile olla n-ö miinimumprogramm. Matemaatika on läbi aegade olnud õppurite jaoks kirstunael: arvutamine tüütu, ülesanded elukauged, vigade […]
Inseneriks õppivad tudengid võiksid üldhariduskoolis reaalaineid õpetada
TTÜ Eesti inseneripedagoogika keskus pakub inseneridele ja tudengitele STEM-õpetaja lisaeriala ning see võib hakata leevendama reaalainete õpetajate nappust üldhariduskoolides. Teemat valgustab lähemalt Tallinna Tehnikaülikooli […]
Matemaatika digiõpik lihtsustatud õppekavale
Valminud on põhikooli lihtsustatud riiklikule õppekavale vastava 9. klassi matemaatika digiõpiku I osa. 9. klassi matemaatika digiõpik on kaheosaline (teine osa avaldatakse 2023 jaanuaris). […]
TÜ matemaatika riigieksamiks ettevalmistav kursus
Eelmise aasta märtsist maini korraldas Tartu Ülikooli matemaatikahariduse keskus õpilastele matemaatika riigieksamiteks ettevalmistavad kursused. Nii laia kui kitsa matemaatika kursused toimusid haridus- ja teadusministeeriumi […]
Origamist kui ajaviitematemaatikast MATIK-õppeni
Origami voltimine matemaatikatunnis aitab näitlikustada mitmeid tasandigeomeetrias kehtivaid lauseid, on abiks ruumigeomeetria ülesannete lahendamisel ja mujalgi. Harilikud murrud, sirge võrrandid, võrrandisüsteemid – voltimisega saab siduda […]
Raalmõtlemine on kõigile
Eesti põhikooli ja gümnaasiumi riikliku õppekava valmivasse versiooni on raalmõtlemise ideed sisse lõimitud. Raalmõtlemise (mõnikord ka algoritmiline mõtlemine, ingl computational thinking) idee elustas 2006. […]
Interaktiivsed digitunnid gümnaasiumile
TLÜ ja TÜ koostööprojektis „Digitund“ valmivad matemaatika interaktiivsed videotunnid 9. ja 11. klassile. Esimesed videotunnid on juba valmis, projekt jõuab lõpule augustis. Tartu Ülikooli […]