Raalmõtlemine on kõigile
Eesti põhikooli ja gümnaasiumi riikliku õppekava valmivasse versiooni on raalmõtlemise ideed sisse lõimitud. Raalmõtlemise (mõnikord ka algoritmiline mõtlemine, ingl computational thinking) idee elustas 2006. […]
Interaktiivsed digitunnid gümnaasiumile
TLÜ ja TÜ koostööprojektis „Digitund“ valmivad matemaatika interaktiivsed videotunnid 9. ja 11. klassile. Esimesed videotunnid on juba valmis, projekt jõuab lõpule augustis. Tartu Ülikooli […]
Digiõppevaramu aitab õpilastel iseseisvamaks saada
Digiõppevaramu matemaatika ülesanded sobivad väga hästi õpilastele iseseisvaks tööks, olgu klassis või kodus, toonitab Jüri gümnaasiumi matemaatikaõpetaja Kersti Kaldmäe. Meie õpilased on harjunud õppima […]
Matemaatikat rohujuure tasandil
Kaks endist reaalkooli poissi on asunud tegema põhikooliõpilastele matemaatika interaktiivset videokursust Harimik, mis selgitab asju õpilase keeles, alustades elementaarsetest põhitõdedest ehk rohujuure tasandilt. Jüri-Mikk […]
Miks on matemaatika raske?
Peamine põhjus on, et õpetajad ei teadvusta endale tõsiasja: matemaatikat omandab laps mitte ainult teadvuse, vaid ka alateadvusega. Õppimisel on kaks poolt: teadmiste omandamine, […]
Kollaaž matemaatikaõpetajast ja matemaatikast
Vajadus õpetaja kui õppimist toetava ja mõtestava teekaaslase järele jääb ka siis, kui mõne meisterõpetaja videotunnid on kättesaadavad Pranglist Obinitsani või arvutimängu mängides õpitakse […]
Eduten ehk Tere tulemast hariduse tulevikku!
Eestis katsetatakse matemaatika õppimise platvormi Eduten Playground, mis võimaldab juba praegu matemaatikas personaalse õppe kasutusele võtta. Eduten on Turu ülikooli teadlaste välja töötatud digitaalne […]
Missugust matemaatikat on vaja esimese kursuse tudengil?
Ühest küljest püütakse matemaatika kõigest kõrgemale tõsta – kirjuta vaid võrrandid ja kõik maailma probleemid saavad lahendatud. Teisest küljest jäetakse õppija ilma nendest võtetest ja […]
Rahvusvaheline koostööprojekt MATHMot
2020. aasta oktoobris käivitati matemaatika õpetamist uuriv projekt „Matemaatika motivatsiooni koosloome algõpetuses: pikiuuring kuues Euroopa riigis“ (MATHMot). Projekt kestab neli aastat ning selles osalevad […]
Distantsõppest haridusstipendiumini
Viimane aasta on olnud keeruline kõigi jaoks. Õpetajatele on maailmas toimuv tähendanud suurt lisatööd. Lapsed peavad saama hariduse ka siis, kui neid klassiruumidesse ei […]