Roboteid arendav Eesti teadlane pälvis suure stipendiumi

15. nov. 2019 Õpetajate Leht

Prantsusmaal robootika ja arvutiteadustes karjääri tegevat Eesti naisteadlast Anastasia Bolotnikovat tunnustati mainekas L’Oréal ja UNESCO programmis 15 000 euro suuruse auhinnaga. Selle abil on […]

Teadusagentuur pälvis talenditähe tiitli

23. aug. 2019 Õpetajate Leht

Nädal tagasi tunnustas MTÜ Eesti Talendikeskus Eesti teadusagentuuri teaduse populariseerimise osakonda Talenditäht 2019 auhinnaga. Tunnustuse saanud osakond on hea tiimitööna järjepidevalt viinud ellu projekte […]

Eesti noorte teaduste akadeemia: tehtud

9. juuni 2017 Tarmo Soomere Eesti TA president

Akadeemik Tarmo Soomere kõne Eesti noorte teaduste akadeemia avakoosolekul Tähistasime 31. mail Eesti noorte teaduste akadeemia loomist. See tähendab, et maikuu viimasel päeval […]

Õpilaste uurimistööde teemad üllatavad igal aastal

12. mai 2017 Madli Leikop haridusportaali Koolielu toimetaja

Kuidas mõjub askorbiinhape inimese organismile? Missugune oli Ameerika Ühendriikide roll Süürias varajase külma sõja ajal? Kas võime usaldada oma mälu? Mis on juuste […]

Anti üle noore teadlase preemiad

10. veebr. 2017 Vabariigi Presidendi Kantselei

6. veebruaril andis president Kersti Kaljulaid Kadriorus vanemteadur Tõnu Eskole üle Vabariigi Presidendi Kultuurirahastu noore teadlase preemia, vanemteadur Heli Luknerile noore teadlase eripreemia […]

Mindfulness hariduse kontekstis – mida oleks selle kohta kasulik teada

27. jaan. 2017 Riin Seema, PhD, TLÜ alushariduse didaktika lektor; Egle Säre, Vaikuseminutite koolitaja, TÜ haridus­teaduste assistent, haridusteaduste doktorant; Kristel Põder, Vaikuseminutite koolitaja, TÜ religioonipsühholoogia doktorant

Haridus- ja teadusministeeriumi lühiajaliste haridusuuringute konkursi raames viidi läbi pilootuuring „Mindfulness-tüüpi harjutuste õppe- ja kasvatustöösse lõimimise metoodikad ja õpetajate senised kogemused kaasavas hariduses”. […]

Kas kuuleme või kuulame?

13. jaan. 2017 Sirje Piht TLÜ haridusteaduste instituut, algõpetuse lektor

Matemaatikatundides ei ole kuulamisülesandeid teadlikult laialt kasutatud. Samas loob just sellise metoodilise võtte toomine tundi lisavõimalusi matemaatikapädevuse kujunemiseks. Meie igapäevaelu kulgeb pidevalt mitmesuguseid probleemolukordi […]