Eesti Haridustöötajate Liidu värske uuringu kohaselt on väikese palga ja ülekoormuse tõttu ligi 60% Eesti õpetajatest kaalunud töölt äraminekut ning tervelt 92% kogenud läbipõlemist. […]
Tartu Ülikooli Narva kolledži teadlased süstematiseerisid noortekeskse lähenemise kontseptsiooni. Eestis kohtab ikka veel paiguti suhtumist, et noori on vaja „kujundada“ ja „arendada“, et neist […]
Viimasel ajal võib eesti keele õpetaja eriala magistrantuuris näha aina rohkem töötavaid õpetajaid, kelle kogemuspagas on lai ning kellel võib olla üks magistrikraad juba […]
Praeguse seisuga on Eesti vastu võtnud 41 380 Ukraina sõjapõgenikku ja andnud 26 883 inimesele ajutise kaitse staatuse. Suur osa sõjapõgenikest on naised ja […]
E-koolikotis on nüüd 30 ettevõtluspädevust ja rahatarkust arendavat töölehte teisele kooliastmele eri õppeainetes lõiminguna kasutamiseks, et toetada õppijate ettevalmistust eluks. Töölehtede loomise ajend oli õpilaste […]
Eesti keelt õpivad siin elavad venekeelsed inimesed, uussisserändajad, tagasipöördujad, rahvusvahelise kaitse saajad, sõjapõgenikud jt. See laialdane keeleõppe praktika on toonud aga välja ka kitsaskohti, […]
Põhja-Tallinnas tegutsev Avatud Kool, kus umbes pool õppest toimub eesti ja teine pool vene keeles, tähistas 9. juunil oma viiendat sünnipäeva. Sünnipäevapidu algas hommikul […]
Ühes heas koolis on ka õpilane kooli keskkonnaloome agent ja väike ekspert – osa õppivast kogukonnast. Iga kool läheneb oma arengukava koostamisele omal moel. Strateegilise […]
Keeleõppe omandamisel on tähtis kirjalik eneseväljendusoskus, mida on vaja arendada mitmekülgselt, et väljenduda keeleliselt korrektselt, struktureeritult ja selgelt. Eesti keele kui teise keele õpetajate […]
Alustavate õpetajate ja muuseumi koostöökogemus annab meile tugeva aluse partnerlusega jätkata ja põhjuse uskuda, et Eesti õpetajate järelkasv on motiveeritud, loominguline ja enesekindel kasutama […]
