150 aastat kooliteadust
Tänavu möödub 150 aastat kooliõpetajatele suunatud väljaande „Kooli-teadus“ ilmumisest. Miks sellist raamatut vaja oli? Autor Woldemar Adolf Hansen on tiitellehel end nimetanud Paistu õpetajaks […]
Tänavu möödub 150 aastat kooliõpetajatele suunatud väljaande „Kooli-teadus“ ilmumisest. Miks sellist raamatut vaja oli? Autor Woldemar Adolf Hansen on tiitellehel end nimetanud Paistu õpetajaks […]
Äsja ilmus trükist Tartu Ülikooli liikumislabori ning haridus- ja teadusministeeriumi koostöös sündinud materjal „Liikumine, õppimine ja heaolu: ülevaade teadusuuringutest ja parimatest praktikatest koolis“. Uuringutulemustele […]
Me ei lõpeta mängimist sellepärast, et jääme vanemaks, me jääme vanaks sellepärast, et lõpetame mängimise. G. B. Shaw Populaarteaduslik raamat „Mängude matemaatika. Sissejuhatus mänguteooriasse“ on […]
Lõppeva aastaga algas ÜRO välja kuulutatud rahvusvaheline põliskeelte kümnend (2022–2032) juhtimaks tähelepanu põliskeelte säilitamise ja edendamise probleemidele. Algatusega liitus ka Eesti fookusega soome-ugri väikerahvaste […]
Mihhail Plotnikov „Jangal-Maa. Mansi eepos” (2016) Šamaan Kuksa jutustab unustatud rahva kurvast saatusest: manside maale on tunginud venelased, jumal Meikiga ollakse vaenujalal. Vapper pillimees […]
Muuseumipedagoogid üle Eesti olid sel nädalal Pärnus suvekoolis, kus rändasid ajas üle 150 aasta tagasi. „Käsi tõuseb ainult küünarnukini!“ õpetab papa Jannsen, teise nimega […]
Muusikaainete kõrvale loodi Otsa-koolis üldainete osakond, et ainult põhikooli lõpetanud õppurid saaksid keskkoolidiplomi, milleta ei saanud konservatooriumisse edasi õppima minna. Eriti oluline õppeaine oli […]
Kõrvaltvaatajale võib jääda mulje, et laulmist õpetada on lihtsaimast lihtsam – kõik me oskame ju laulda! Tegelikkuses on see õpetamise mõttes üks raskemaid erialasid üldse. […]
Muusikakool oli nagu helisev mesilastaru, sest tollal polnud helikindlaid uksi – kõik, mida mängiti, kostis läbi. Ruumipuudusel harjutati oma pilli ka koridoris. See lõi koolile […]
Kui nüüd räägitakse palju õpilaste ettevõtlikkusest ning majandamis- ja meeskonnatööoskusest, siis 1950-ndatel tõusis päevakorda kollektiivsus- ja vastutustunde juurutamine ning tööarmastus. Kui nüüd asutatakse õpilasfirmasid, […]