Как стать номинантом на премию «Учитель года»?

Одни педагоги годами обсуждают в учительских, например, политику Путина или будущее мира, опаздывая на занятия, а иногда и забывая про них. Другие успевают не только современные уроки давать, но и приводить учеников к победам на фестивалях государственного масштаба, обучать магистрантов, имея степень доктора, руководить Союзом технологического воспитания, вести несколько проектов одновременно и даже с учениками здание школы ремонтировать. Учитель технологии Март Сообик из столичной 21-й школы как раз из таких «нефуфломётов», номинированных в этом году на звание «Учитель года 2018». С ним побеседовала журналист «Учительской газеты» Сирье Пярисмаа.

Неужели парни всё ещё хотят сделать что-то своими руками, в то время как даже их отцы не справляются с элементарным ручным трудом? Как вдохновляете учеников?

Я рад тому, что именно девочки стали всё чаще проявлять интерес к урокам труда. Что парням, что девушкам нравится думать и выполнять задания, соответствующие их возрасту. В процессе обучения очень важное место занимает общение, а также умение педагога сохранять спокойствие и быть терпеливым. Ученикам нужно давать время и, направляя их шаг за шагом, можно будет почти со всеми достигнуть поставленных целей. Просто у некоторых на это уходит больше времени, чем у других. Каждый школьник является творцом чего-то малого или большого. Отталкиваясь от имеющегося опыта, можно начать двигаться дальше. Это вдохновляет молодых людей, которые уже с чем-то справились, а значит, справятся и со всем остальным. Однако о пережитом положительном опыте учащимся надо постоянно напоминать, дабы укрепить их веру в себя и поднять боевой дух.

Вы занимаетесь в школе со своими учениками ремонтными работами. Почему в других учебных заведениях довольно редко прибегают к подобного рода помощи?

В рамках творческих работ ученики и вправду восстанавливали предметы мебели, а также занимались оформлением коридоров школы. Учащиеся собирали мебель, шпаклевали и красили стены. Полагаю, что ученики недостаточно задействованы в ремонте школы по той причине, что эти работы заказываются у сторонних фирм.

В государственном фестивале «Молодой инженер 2018» приняли участие шесть команд под вашим руководством. К тому же, им достался приз зрительских симпатий. На общереспубликанском конкурсе «Находчивые ученические работы» призов были удостоены более десяти ваших учеников. На олимпиаде по технологии ваши воспитанники также заняли призовые места. Как вам удаётся уговорить их участвовать в состязаниях?

Конкурсы вносят в жизнь школьников разнообразие. Нечто новое во время учёбы – оно всем по сердцу. Это способствует рождению творческих решений. Если этому сопутствуют призы и признание, то это ещё более приемлемо для молодёжи. Каждое задание требует полной отдачи и напряжения усилий. Зачастую ученикам приходится несколько раз дополнять свою работу. Учитель же должен чувствовать, на сколько таких дополнений учеников хватит.

Насколько содержание уроков труда изменилось за время вашей работы в школе? Сейчас ведь предмет называется уже технологией для мальчиков/девочек.

За последние десятилетия всё очень сильно изменилось. Теперь помимо практических занятий предмет пронизан темой сосуществования человека, окружающей среды и технологий. Акцент делается на решении проблемных ситуаций, а также на исследованиях как форме обучения.

Насколько велика роль технической оснащённости школы для проведения уроков технологии? Огромное количество кабинетов находится в ненадлежащем состоянии, инструменты старые или их нет вовсе. Как с этим обстоят дела в вашей школе?

Для уроков технологии требуются материалы и инструменты. Приятно смотреть на техническое оснащение финских школ, в одной из которых на обустройство мастерских было потрачено почти 600 000 евро.

Материальная база эстонских школ сильно варьируется. Во многом всё зависит от возможностей и состоятельности владельцев учебных заведений, а также от активности самих учителей технологии. Последним очень нужны современные средства обучения – как микроконтроллеры, так и лазерные станки. В мастерских 21-й школы имеется система аспирации (удаления пыли и стружки). Мы ежегодно приобретаем какое-то новое оборудование, однако пространство для увеличения размеров и оснащения кабинетов технологии ещё есть.

У вас имеется степень доктора наук и вы также преподавали в университете. Почему вы решили в пользу общеобразовательной школы?

Нагрузка в университете упала, в крупной же городской школе часов больше. В последние годы я иногда преподавал по субботам и воскресеньям магистрантам Вильяндиской академии культуры Тартуского университета. А именно, будущим учителям технологии. Я был также научным куратором магистерских работ.

Как наличие научной степени сказывается на работе учителя?

Научная деятельность даёт новые знания в области дидактики и современного понимания обучения. Она также придаёт уверенности в работе, держит в курсе мировых тенденций в сфере технологий, предоставляет возможность участвовать в совместных проектах и исследованиях по всему миру. Одним из столпов обучения является педагогическая психология, а также применение новейших знаний в области педагогики. При обучении школьников я использую опыт других стран и результаты научных исследований.

Вы уже долгое время возглавляете Эстонский союз технологического воспитания. Как вы охарактеризуете своё окружение?

Год от года количество членов союза только увеличивается, а темы для тренингов становятся всё современнее. Так, например, в конце этого учебного года пройдёт летняя конференция, посвящённая космическим технологиям. Члены правления союза примут в ней активное участие. Мы совместно организуем курсы повышения квалификации, учебные дни, конкурсы для учителей-предметников и учащихся.

Ваша биография производит неизгладимое впечатление участием в различного рода общественной деятельности. Как вы везде успеваете и что из сделанного вам запомнилось больше всего?

Помимо работы в школе приходится ежедневно сталкиваться с различными вызовами, вести несколько проектов одновременно, проводить тренинги, писать отчёты и т.д. Времени не хватает.

До сих пор с удовольствием вспоминаю грандиозный фестиваль «Молодой инженер», задуманный как подарок к столетию Эстонской Республики. 25 февраля в колонном зале Таллиннского певческого поля были сооружены машины Голдберга. Организация этого мероприятия стала огромным вызовом для членов союза, но всё прошло гладко благодаря помощи спонсоров. Величайшей же радостью является наличие в школах учителей, которые не перестают обучать учеников технологии и инженерии.

Перевёл Жан Прокошин