Tänapäeva õpetajalt oodatakse väga heade aineteadmiste kõrval ka head inimesetundmist ja efektiivsete suhtlemistehnikate valdamist. Õpetaja peab oskama ära tunda erivajadusi ning teadma õpilase probleemse […]
Julgen arvata, et pea iga alustava põhikooliõpetaja suurim hirm enne tööleasumist ei ole mitte see, kuidas oma ainet hästi õpetada, vaid hoopis see, kuidas […]
Internetist leiab häid selgitusi matemaatika, grammatika, ajaloosündmuste ja kõige muu kohta. Aga allikakriitilisus tuleb alati kasuks ning selle oskuse ja teadmise võiks anda ka […]
Tänavu tähistatakse rahvusvahelist turvalise interneti päeva 7. veebruaril, ja seda enam kui 180 riigis üle maailma. Eestis kannab päev juhtmõtet „Minu andmed on minu […]
Enesejuhtimine, eesmärgistamine ja tulemuste eest vastutuse võtmine on igapäevaelus olulised oskused. Nende üldpädevuste arengut saab toetada mentorluses ja coaching’us levinud skaalameetodiga. Nii õppijatele kui […]
Eile õhtul Eesti Teaduste Akadeemias toimunud konkursi „Teadus 3 minutiga“ finaalgalal selgusid viis parimat. Konkursi laureaadid on Teaduste akadeemia president Tarmo Soomere tunnustas žürii […]
Tänavune Ettevõtliku Kooli edulugude konkurss tõi esile palju auväärt lugusid koolidest ja lasteaedadest. Paljudest neist lugudest on sündinud just meie noorte eestvedamisel ja soovil […]
30. jaanuaril, kirjanik Anton Hansen-Tammsaare 145. sünniaastapäeval tähistati Eestis eesti kirjanduse päeva esmakordselt riikliku tähtpäevana. Sel puhul heisati riigilipud ning põnevaid ettevõtmisi toimus raamatukogudes, muuseumides, […]
Palusin oma keskealisel mehel nimetada oluline inimõigus, mis tal kohe pähe tuleb. „Võrdse kohtlemise reegel,“ vastas ta. Kui esitasin sama küsimuse oma 15-aastasele pojale, […]
Kui pronksiööde ajal oleks sotsiaalmeedia ja internet olnud samasugusel õitsval järjel nagu praegu, oleks Kremli organiseeritud massirahutused võinud lõppeda hoopis teistmoodi. Paljuräägitud meediakirjaoskus on […]
Kui õpikud on meie haridussüsteemis tähtsad, siis peaksid need olema ka hästi koostatud. Alustan paradoksist. Edumeelsed haridustegelased levitavad ütlust, et õpetame last, mitte õpikut […]
