Hariduslike erivajadustega õpilaste osakaal tavakoolides on viimastel aastatel suurenenud. Kuigi levinud praktika on paigutada erivajadustega õppurid eriklassidesse või -rühmadesse, kaasatakse erivajadusega õpilasi üha enam […]
Küllaltki sageli räägitakse sellest, et Eestis elab palju lapsi vaesuses. Jutt on materiaalsest vaesusest. Harvemini arutletakse selle üle, millest tunnevad lapsed puudust hingelises mõttes. […]
Viimastel aastatel on 14–15-aastaste õpilaste vaimset tervist põhjalikult uuritud Eesti-Rootsi vaimse tervise ja suitsidoloogia instituudis (ERSI) üleeuroopalistes projektides (SEYLE, WE-STAY, SUPREME). Õpilaste vaimse tervise […]
Vihasoo lasteaed-algkool on üks neist 14 koolist, kes osales haridus- ja teadusministeeriumi projektis „Kaasav kool”, kus jagati kogemusi erivajadustega laste kaasamisest tavaõppesse. „Harju […]
Eesti logopeedide ühingu (ELÜ) eestvedamisel toimus 22. ja 23. aprillil Tartus III Baltimaade logopeediakongress, mille teemaks oli kõneapraksia. Üritus tõi Ahhaa keskusesse kokku […]
Renna Reisi, Alavere põhikooli direktor, õpetaja ja HEV-töö koordinaator: Oma kogemuse põhjal pean ütlema, et mina ei ole selles osas väga optimistlik, probleemseid kohti […]
Kuidas aidata last, kes ei saa iseenda ega kooliskäimisega hakkama? Tartu Herbert Masingu erivajadustega laste koolis kasutatakse praegu ainsana Eestis raske ja püsiva […]
Koolipsühholoogidel on valminud töövahend, mille abil saab senisest tõhusamalt toetada Eesti koolilaste arengut. Koolipsühholoogidel on esimest korda taasiseseisvunud Eestis valminud töövahend, millega hinnata laste […]
„Kas Eestimaal on olemas inimene, kes oskaks teha metoodika lihtsustatud õppekava järgi õppivate laste kaasamiseks tavakooli? Südamevaluga mõtlen sellele. Minu soovitus on: ärge rutake, […]
